補課

本週四（11/17）要趕去台北淡江參加學術研討會，可能會提早下課，修課同學請事先思量何時補課較佳？（不補是不可能的，別癡心妄想）

與時間競賽

我的研究生愛將！目前你們真正需要的，不是療傷系的老師，而是與時間競賽的自己。想要趕在這學期畢業，寫作時間僅剩下一個半月了，真的不多了，不用功怎麼可能畢業？寫完之後，還來得及去盡情享樂，或者放空禪修。
不然很簡單，下學期再畢業，不就得了！沒有逼你們！
千千萬萬不要為自己找藉口，或者污陷老師在迫害你們，這樣子要遭天打雷劈的！

碩博士論文之不同

　　學術研究是無止盡的。

　　實際上來說，碩士論文是史學初學者的習作，可以說很多大話，吹再大的牛都可以。博士論文卻不然，撰寫人已是史學入道者，以學術功力為尚，必須具備自我獨立研究能力，並以史料來佐證自己論點的正確性，並試圖與前輩學者對話。無論前面有多少所座大山，也必須越過，方能攻頂。

　　但史學研究確有其困難度，無法一定能作到論文假說的獨創見解。就像數學一樣，有卓越的學者可以另闢蹊徑，也有的學者只能演算證明題，詮釋大師之作。無論獨創題，或者證明題，都有其學術貢獻，只是大或小而已，端看自己的企圖心，或是靠點機運，或是一些傻勁。不是嗎？

　　當然依當今學術圈的氛圍，無論是碩士或博士學位，只是人生旅程的一張車票而已，未來能搭上那部車，誰也不敢說。

教學相長

正庭寄來的李家同〈我的恩師〉業已閱讀，不禁想起自己擔任教師期間，也從學生的身上或互動當中，學習不少感性或理性的財富。真是謝謝啦！
　　在在研究所課程中，倘若師生彼此都能用功專研精讀資料的話，在課堂上對話討論，甚至唇槍舌戰，進而激起智慧的火花，實在令人興奮莫名。如果我記憶無誤，博淳、丁丁和倖珠三人的碩論題目（開題），好像都是在課堂上逐漸成形的。不僅是研究生如此，將來本人部分的論著也可能是課堂的問題意識追蹤而來，我們彼此都受益良多。在知識巨人的面前之下，師生都是學習者，抱持「滿招損、謙受益」的態度，將使一生受用無窮。

提畢準備

想要這學期提畢的學生，時間已不多，只剩下兩個月了。因此，丁丁和倖珠每週都要找老師討論進度及內容；博淳則自己衡量進度，但每週用email定時報告進度及內容。志強身為大師兄，必須為學弟妹盡責盡力，兩次論文初稿發表會都必須南下（相隔兩週），提供具體而建設性的修改意見。

楊萬里〈桂源鋪〉

　　本週四下午在研究所課程中，曾提到朱熹詩句，後來回家尋索之後，才知道張冠李戴，作者為楊萬里。

1951年，《自由中國》雜誌受到當局的關注，胡適明哲保身，辭去發行人一職，不久雷震入獄。1961年7月，胡適以南宋詩人楊萬里〈桂源鋪〉七言絕句贈給獄中雷震，作為65歲生日賀詞，此詩曾多次被人引用作為臺灣民主奮鬥歷程的註腳：

萬山不許一溪奔，

攔得溪聲日夜喧。

到得前頭山腳盡，

堂堂溪水出前村。

　　這句詩也可作為心境調適之描述：出身不好的人，或非主流派系的人，儘管前面是荊棘遍地，左邊是豺狼虎豹，右側是毒蛇巨鱷，必須相信自己，只要好好努力，每個人的頭頂上都有一片天，這是任誰也奪不走。此路不通，繞路就好；鐵路客滿，改乘公路。要知道，人的命運仍是掌握在自己的手裏，而非旁人的支配。

教不嚴師之墮的反省

　　自1989年在崑山工專兼課以來，逐漸體認從事高等教育的教學者的困難處。好不容易摸索一個平凡無奇的道理，也不知對與錯。
　　老師也是凡人，無法改變學生長年累月所養成的學習心態及作人處事，「教不嚴師之墮」的古訓，在21世紀已成為神話。應該學習美國大學教授的教育方式，學生都是大人了，也是生命的個體，為其行為及選擇的主人，必須為自己行為負責。老師不全是位指導者，也是位聆聽者，必須尊重學生的選擇。但是，老師身為教學者，必須有自己的標準，不能讓學生隨意左右，而喪失教育功能；為了避免不教而殺之，先要告知學生標準，好讓學生有所依循。