鐵爸的心情與指導原則

給我的六位學生，志強、俊豪、博淳、丁丁、倖珠、如漸：
　　指導老師的角色很難為，跟父母一樣，希望子女學業有所進展，未來工作順利。父母有兩位，一可扮白臉一可扮黑臉（嚴父慈母或母嚴父慈），符合教育功效。老師卻沒有分身，故很難拿捏教鞭或糖果的時機。回想半年前的楊式風格，多在吃飯聊天中輕鬆進行，以鼓勵代替責難；如今在研討座談中嚴肅進行，督飭多過於讚許。昨晚開車回家途中，豁然開朗，老師可能與天下父母一樣，一切為了子女好，期盼你們成龍成鳳，也許關心過了頭，倒頭來學生未必感恩，只感受到壓力，從而發生反效果。
　　哎呀！父母無法照料子女一輩子，老師也是一樣，只要盡心指導，至於學生是否認真寫論文，已非老師能力所及，而是學生份內的事。還是回歸高等教育的本質吧！成年人必須為自己行為負責，人生是你們自己的，師長只能關懷，不能代行。以下是老師的指導原則：
　　1.論文要求底線：（1）應以解讀原始史料而加以撰寫詮釋為論文主體，引用他人論點必須濃縮，並不得成為論文主軸。（2）論文內容須與主旨相符，不可東拼西湊，主角卻不見。（3）不得抄襲，整段整頁抄錄他人論著，雖註明出處或修改部分文字，亦算。（4）無法達到上述基本要求者，則是踩到紅線，無法畢業，或退出指導。
　　2.學生自主研究進度，主動權在學生，於師生定期討論固定meeting，臨時有事，順延一週，寒暑假暫停。若遇到課業或生活困惑，老師週三及四都在，歡迎討論，記得帶文本資料meeting。沒有困惑，fine，各自做研究。
　　3.碩四以上（志強、俊豪、博淳、丁丁）自行決定是否旁聽老師課程，將決定稟告老師即可。
　　4.尊師重道，長幼有序，兄友弟恭（姊友妹恭）。
　　5.老師對有期許的學生，會鼓勵、會唸經，但不責罵。絕望者，不唸不罵，天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！
（建議：論文衝刺階段，在圖書館較能專心）
＊若知悉，請回報＊

研讀進度分配

最後一次分配，由選課人負責：
正庭：247/14a周必大-19b龜年。
政儒：247/19b葉適-248/4a真德秀。
傑凱：248/4a德秀-10b李道傳。
秀美：248/10b黃序-15a。
靖松：248/16b袁甫-20a高斯得。

蘇軾另類評語

上週五研讀會曾提及蘇軾個性，今日讀《長編》發現侍御史賈易的評語，值得注意。賈易說：
軾之為人，趨向狹促，以沮議為出眾，以自異為不群‧趨近利，昧遠圖，效小信，傷大道‧其學本於戰國縱橫之術，真傾危之士也。……如累年災傷不過一二分，軾則張大其言，以甚於熙寧七八年之患。……原軾、轍之心，必欲兄弟專國，盡納蜀人，分據要路，復聚群小，俾害忠良，不亦懷險詖，覆邦家之漸乎！……軾、轍不仁，善謀姦利，交結左右，百巧多門。（《長編》卷463，元祐六年八月己丑，頁11056-11057）
案：做人難，做老師不易，做名人更難！

學期作業報告

五位修課同學，期末快到了！
為避免各位延遲交報告，12/22（三）在課堂報告撰寫進度（含題目、摘要、章節及參考書目），提供資料給同學參考，並自行找妥評論人，五人兩小時報告完畢。正式報告於01/12（三）提交。本課尚有12/15、12/22、12/29、1/5、1/12五次上課，必須將《歷代名臣奏議》讀畢，才算盡責。

中正宋代史料研讀會

志強擔任此次任務CEO，全體工作人員必須發揮主動性及積極性，不要散散的！
所有人都必須在12/09（四）之前在blog回報完畢，工作人員回報工作進度，指導及選課學生回報知悉。12/10（五）各依應到時間，準備工作或研讀資料。
新補充：12/10兩場研讀會及演講屬於調課（12/08），當天晚上及隔天則是私人行程，選課及有事同學不必參加。隔日參訪由正庭陪同即可，其餘放牛吃草。

12/8（三）調課

再次通知：荒政研究12/8（三）調至12/10（五），當天研讀及演講時間表，詳見本站先前的公告。

紫荊宋史研討（二）

既然丁丁已完稿，研討提早到12/9（四）11:00至13:30舉行，老師先報告，中間休息午餐。請六位學生準時參加。